广州融合教育的发展_广州融合教育的发展前景
xfythy时间2024-09-22 07:52:17分类广州的教育浏览71
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本文目录一览：
融合教育的概念是什么?
融合指的是一种让大多数残障儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种方式。完全融合指的是特殊儿童不分类别及轻重皆可全时融入普通班。
融合教育（Inclusive Education）是指在教育中尊重多样性，为所有学生提供平等的学习机会和条件，不论身体、智力、语言、文化、社会和性别等方面是否存在障碍或差异，都能够得到适当的支持和教育服务的一种教育理念和实践。
融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式，它强调为身心障碍儿童提供一个正常的而非隔离的教育环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。
产教融合的现状问题和对策
1、现状问题。产教融合工作浮于表面，缺少校企之间深入的合作关系。在产教融合实行的口号提出后，我国每所高职院校都在寻求产教融合的机遇，各地高职院校纷纷开展了产教融合的热潮。高职院校对产教融合工作不重视。
2、其主要问题有三个：第高校为学生创造的劳动教育外部环境有待改善。第高校开展的劳动教育课程没有形成独特的体系，多数从事劳动教育的教师对行业不熟悉。第教师个体素质有待提升。
3、推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。
我国融合教育发展取得的成就的原因
1、之所以能够取得如此成绩。根据查询融合相关信息得知，融合教育发展取得成就的原因的意思是之所以能够取得如此成绩，归根于其高度发达的经济、从上而下的法律推动和家长团体的力量。
2、大力发展融合教育的原因：促进教育公平、增强学生的社会适应能力、促进学生的全面发展、促进教育创新。促进教育公平：融合教育致力于为所有学生提供平等的学习机会和***，无论他们是否有特殊教育需求。
3、因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“***皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。
融合教育专业有前途吗?其发展空间有多大?
1、融合教育的优势在于能够促进学生的综合能力的发展，提高学生的学习效果和整体素质，同时也能够满足社会对人才的需求。
2、注重面对北京首都学前教育全纳教育第一线，塑造从业一般儿童及独特儿童的幼儿教育实践工作，具备扎 实的幼儿教育专业基础知识与基本理论、极强实践能力的高质量实用性与专业人才。
3、能担任一般院校、***中心（教室里）、融合教育核心等各个各种教育培训机构课堂教学、巡回演出具体指导、管理方法与科学研究等工作中。能思考实践活动与沟通交流合作，具备终生学习与不断发展能力的“复合性”融合教育老师。
4、一共有全国各地1236所大学本科高等院校的近6万只大学本科专业评为，遮盖12大类别92个技术专业类的730好几个大学本科专业。
5、我国绝大多数省市还尚未建立针对融合教育的管理中心或研究中心，而且融合教育的监督机制、评价机制也没有得到有效建设。（四）重视程度尚待提升 融合教育发展困境的根源主要还是制度保障和法律法规方面存在漏洞，尚需完善提高。
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